设计壮观的实验只是Jemma Naumann在皇家研究所的乐趣之一

Jemma Naumann在澳大利亚阿德莱德大学(Adelaide University)的最后一年,通过向一年级学生展示实验,她第一次尝到了科学传播的滋味。“我一直都很喜欢做实验,”她解释道,“当我发现自己真的很喜欢教学和谈论(实验)时,这巩固了我想要从事科学传播的想法。她在阿德莱德出生和长大,现在在世界的另一端传播科学,在英国伦敦管理着皇家学会的欧莱雅青年科学家中心,在那里她为学龄学生提供一系列实用研讨会。

作为一名化学教师的女儿,诺曼一直接触化学,并在本科学位的最后阶段选择了为期一年的有机化学研究项目。“我本想从事研究,攻读博士学位,但在那个荣誉学年结束时,我发现堪培拉有一个澳大利亚国立大学的科学传播拓展硕士课程。这意味着在2015年,杰玛加入了马戏团!硕士课程包括与壳牌Questacon科学马戏团一起进行为期12周的澳大利亚之旅,向学校和当地社区展示科学。

在她发现可能有机会在那里工作之前,诺曼已经熟悉了皇家研究所(RI)。2008年,她是获得奖学金参加国际扶轮在伦敦举办的圣诞讲座的10名澳大利亚学生之一,她甚至还参与了主持人克里斯·毕晓普(Chris Bishop)的演示。硕士毕业后,当她还在澳大利亚时,她看到国际扶轮的招聘广告。通过Skype面试,她的机会似乎不大,但她被邀请加入欧莱雅青年科学家中心团队,最初的职位是实验室助理和研讨会主持人。

看到汉弗莱·戴维的原始化学元素样本,真是太鼓舞人心了

此后,罗曼被提升到目前的职位,负责协调实验室的活动、设计实验和开发新的车间。为国际扶轮工作仍然是一种刺激。国际扶轮剧院是许多发现在19世纪首次向公众公布的地方,一些用于演示的设备仍然可以在国际扶轮的博物馆中看到。她说:“看到汉弗莱·戴维(Humphrey Davy)的一些原始化学元素样本,或者迈克尔·法拉第(Michael Faraday)的第一台电机,以及他的实验室,都非常鼓舞人心。”

在过去的三年里,她在圣诞节讲座的后台协助一些演示。她也有机会在国际RI同事的帮助下建立自己壮观的演示,并在2019年赢得了切尔滕纳姆科学节的“过度雄心勃勃的演示挑战”。

他们的“鲁布·戈德堡火力机器”,部分是基于戴维在国际扶轮首次进行的演示。在他的实验中,他设置了两面相对的曲面镜。其中一面镜子前放置火药,另一面镜子前放置一个烧红的炮弹。炮弹从镜子上反射出来的热量集中在火药上,引起了爆炸。

瑙曼解释说:“在我们重新创作的过程中,我们使用了发出大量(红外线)光的热灯来代替炮弹,用闪光的棉花来代替火药。”然后,她的机器通过一系列闪光的棉花引信点燃了一根充满甲烷气体的管子,最后用液氧燃烧了一碗洋葱圈,并爆炸了两个氢气球。诺曼说,设计、测试和完善一个有这么多活动部件的演示文稿可能需要一周的时间,但“做起来非常有趣”。

2020年,在封锁期间,诺曼被国际扶轮解雇,但他抓住机会通过社交媒体平台传播科学。我开始了一个YouTube频道然后是Instagram页面她说,这是我培养技能的一种方式。此外,“我有不少朋友的孩子都在为他们可以在家做的科学实验寻找灵感。”“对科学中心来说,在线科学传播似乎仍然是一个重要的途径,这样他们就可以扩大影响力,但她也很高兴现在能回到欧莱雅青年科学家中心与学生们面对面工作。”

科学传播学几乎没有明确的职业道路,诺曼说她没有一个10年的计划,除了确保她能在她所担任的任何角色中学习和发展。“在伦敦,有很多组织正在扩大他们的科学传播[外联],但全国各地也有其他中心也在扩大科学传播事业的[机会]。”

她对应届毕业生的建议是尽快开始积累经验。“看看你住的地方附近的科学节和科学中心,寻找志愿者的经验,甚至只是临时工作。”