化学教科书仍然把男性作为科学家而女性执行国内任务

学校化学书绝大多数关注男人,当女人是包括他们常常描绘做国内活动而不是科学,来自英国和爱尔兰的分析发现。

2021年,皇家化学学会的必威手机登陆《薪酬和奖励调查发现女性,平均而言,只有男性的78%同样的角色,而RSC还发现论文从女性作者更有可能被拒绝,特别是如果审稿人是一个人。男性和女性的代表,比如在教科书,是一个重要因素。它能燃料无意识的偏见和阻碍妇女和来自少数族裔社区从事科学工作。

领导的合作克莱尔·穆雷钻石光源,研究员德,英国迈克尔Seery英国开放大学决定调查四个教科书目前使用的英语,苏格兰威尔士和北爱尔兰a - level课程优秀更高和爱尔兰毕业证书系统(年龄在17 - 18)。105年历史人物命名的书,只有四个女人:诺贝尔奖获得者居里夫人,琳达巴克和多萝西何杰金氏病,和天文学家莱蒂齐亚Stanghellini。名人的列表包括非科学家从凯撒大帝到巴拉克•奥巴马(Barack Obama)安南和艺术家大卫•霍克尼。书并没有提及任何的两个女人。

当团队分析中使用的图像资料,发现131年的图片,仅仅只有16人的女性,和七组男性和女性的照片。这包括只有一个已知的女子的形象(何杰金氏病),相比之下,52岁的男人。总共只有8个妇女被描绘成科学家,而28人;其他图片包括妇女推着购物车在超市,洗衣服或者打开冰箱。

我们观察到的偏见并不是唯一的一个出版商,教材或课程。他们也不是独一无二的化学,”穆雷说。“现在重要的是,科学家包括教育者地址,以及图片的科学家他们选择的多样性或佣金。让我们使用这一势头来创建一个空间,每个人都是受欢迎的。”

结果符合从麦克丹尼尔学院2021年的一项类似研究,发现了只有30%的女性形象和3%的美国将军命名的专业人员在索引中化学教科书。本研究发现,虽然一个人的名字出现在平均每四页,女性每250页提到的。

凯瑟琳哈高级讲师在基尔大学化学,英国,说她难以表达的思想超越“我不感到惊讶”和“为什么这个还一件事吗?' '有很多优秀的举措加强化学多样性,和充分的证据表明获得榜样可以帮助建立一个归属感,”她补充道。非常痛心地看到,高中教科书在使用在21世纪有这样科学的女性太少…确保下一代的多样化和杰出的化学家表示的启发,化学家在教科书是至关重要的。”