在过去几年中,至少有6所英国大学开设或重新开设了化学系。凯瑟琳·罗伯茨报道

为什么化学正在经历复兴可能归结为几个因素的组合,说尼尔Bricklebank谢菲尔德哈勒姆大学化学系于2011年重新开放。该大学在2002年被迫关闭化学系,因为学生人数少,使该系在财政上不再可行。

他说:“英国经济不景气,再加上学费的引入,以及媒体普遍反对‘软’的a -level考试和学位,这些都加大了学生们学习更‘可靠’课程的压力。”这种化学反应在过去的形象很差,因为它被认为是困难的,现在似乎对它有利。布里克班克解释说,对于努力,现在读得严谨,质量高,甚至有更好的就业前景。不可避免的是,当一门学科的学生数量下降时,大学就会在他们认为能够吸引更多学生的领域进行投资。

但是,还有其他的驱动力决定一个部门的启动或重新启动。化学又回到了伦敦国王学院.2012年9月,国王学院迎来了新成立的第一批本科生生物医学化学学士/硕士学位.这种发展的动机主要来自于学者们,他们认为一所声称提供广泛的科学教育的大学,或拥有自然科学学院的大学,如果没有化学,就没有意义。

Gerd瓦格纳医学化学读者、国王学院新课程的项目主任,他解释说:“如果一所大学有一系列教学项目,目的是在没有化学课程的情况下,让学生从分子水平上了解世界,那么它的教学资源就会出现巨大缺口。”

文艺复兴还是再创造?

King’s伦敦学院

Gerd Wagner是King’伦敦学院生物医学新化学课程的项目主管

有人可能会说,化学从未离开过国王学院——大约35名化学家在其他部门工作,比如药学或医学成像。但瓦格纳说,这只会帮助他们更有力地证明,应该建立一个正式的中心,把各种化学活动集中在一起。

瓦格纳和他的同事并不是唯一一个认为化学是高质量科学部分的必要组成部分的人。彼得·菲尔兰开斯特大学化学系的负责人说,资深学者很快就后悔学校在上世纪90年代末关闭化学系的决定。“一所大学以研究为主导,但却没有化学系,这是一个严重的缺陷。我认为这是促使资深学者共同努力将化学学科带回兰开斯特大学的主要动力。”

伍尔弗汉普顿大学副校长,Geoff层他进一步建议,“要被视为大学,高等教育机构应该提供化学和物理学位。”从今年10月开始,伍尔弗汉普顿将提供化学理学士这是10多年来的首次,并计划在2015年开设物理学学士学位。

但菲尔登说,不管你喜不喜欢,大学也是企业,必须以可持续的方式运营。他说,近年来学生对A-level化学和物理科学兴趣的上升推动了这种复兴。

雇佣希望发展自己研究团队的年轻人才也是有意义的

彼得·菲尔

新的化学系一开始的学生人数都相对较少,但它们都承诺提供有望达到英国皇家化学学会(Royal Society of chemistry)认证要求的化学课程。必威手机登陆

RSC在认证化学课程时有几个定义标准,包括化学的广度和深度,特定的实践时数,研究项目,严格的评估,可转移的技能和资源,以提供适当的学生体验。RSC会员和专业实践负责人巴尔(David Barr)说,认证过程评估的是学生是否有机会运用自己的知识解决问题。认证是为雇主服务的,而不是为大学服务的。

对于目前的趋势,巴尔持乐观态度。“今天我们看到了各种不同的化学课程,这不仅是因为它表明化学教学方法不止一种,而且因为它适用于不同类型的学生。”现在也更加强调培养学生的技能,现在大多数大学都提供工业实习,这在学生中很受欢迎。

削减边界而不是墙角

兰开斯特大学在2011年制定了商业计划,为员工提供了慷慨的资金和建设计划,并于2012年10月任命菲尔登为系主任。第一次招收22名学生二元同步通信/MChem一年后,该项目启动。原来的化学大楼不适合使用,所以大学正在耗资约2200万英镑进行翻新。菲尔登已经招募了13名化学家,其中包括两名留下来支持自然科学教学的旧时代工作人员。大多数新招募的学生都“厚颜无耻”地来自英国顶尖的化学系罗素联盟他说,其中几位还处于职业生涯的早期阶段。“我们不仅要提供教学,还必须成为一个以研究为导向的部门,所以雇佣年轻人才来发展自己的研究团队也是有意义的。”他预计,到2017年,学院将拥有30名左右的教职员工,每年招收60名左右的本科生。

兰开斯特大学

彼得·菲尔登和迈克尔·皮奇在兰开斯特大学化学系新大楼的工地上

菲尔登有分析科学的背景——他首先在曼彻斯特大学科学技术学院然后在曼彻斯特大学他在工程、物理、生物科学、医学等许多不同学科以及工业合作伙伴方面都有良好的合作记录。他的职责之一是与化学系关闭后转到其他系的各种化学家建立联系。他的目标是鼓励跨学科研究和教学。他说:“我特别想做的是打破传统的无机、有机和物理化学的藩篱,以开发一种综合的教学方法。”

“我们希望向学生们展示,化学并不是孤立的,而是一个他们可以自由跨越的范围;他们需要能够与来自化学和科学各个领域的人交流,才能成功地工作,并将传统上不同的想法结合在一起,”菲尔登补充道。

他解释说,这在英格兰西北部尤其重要,因为有800多家公司以某种形式或其他方式使用化学。这些公司雇佣了大约46万人,年营业额超过90亿英镑,其中80%来自出口。因此,菲尔登的目标是与该行业建立联系,不仅为学生提供工作实习机会,还鼓励该行业将大学视为一种潜在的资源。他说:“我们不想成为一个完全的应用化学系,但它肯定会成为一个重要的因素,特别是因为‘影响’将在研究经费中发挥作用。”

具体来说,菲尔登感兴趣的是在小部门可以在国际竞争水平上做出真正贡献的利基领域。他将计算化学作为一个有待发展的领域,并将其纳入本科课程。

金的化学万岁

国王学院采取了不同的方法。而不是从零开始,“创始”学者瓦格纳和训练有素的化学家菲尔鼓风机而且罗杰·莫里斯一开始,他们邀请学院其他部门的化学家参与一个新的“化学与生物医学”项目的规划,他们设想这将导致一个完整的化学系的发展。瓦格纳解释说:“我们想利用国王学院在生物医学科学方面的现有优势来创造一些新的东西。”“拥有优秀的化学研究设施,以及已经到位的现代化学教学实验室是一个额外的福利,而且能够利用学院现有的组织结构来安排开放日。”

2011年秋天,大约有10名化学家,除了在各自的部门做他们的“日常工作”外,还花了额外的时间来规划新四年课程的结构、内容和各个模块的评估,以供大学内部批准。瓦格纳和他的同事们还与皇家科学委员会讨论了相关内容,以确保他们能够顺利获得认可的化学学位课程。

King’s伦敦学院

King’s的学生将学习综合的实验室课程,而不是分为不同的学科

到年底,在大学的财政支持下,他们开始招募新员工,在这个阶段仍然是一个“虚拟的”化学系。从那时起,该部门已发展到9名全职学术人员,并任命了5名提供技术和行政支持的职位。这个核心化学团队由几个与其他部门的联合任命补充。瓦格纳解释说,至关重要的是,第一个全职化学任命,爱丽丝科利尔他的主要工作是设计新课程头两年的实践课程,以及研究新课程的教学方面。

结果是它们最独特的特征之一。betway必威游戏下载大全第一年和第二年,该部门将运营一个综合实验室,而不是无机、物理和有机化学的独立实验室。瓦格纳解释说:“我们设计的实验中,每个实验都有来自不同化学分支的一些组成部分,通常还包括生物医学的例子。”“我们希望学生们能意识到,虽然你可以区分不同的分支,但化学越来越多地跨越这些界限,与其他学科结合在一起。”

该课程本身涵盖了化学传统分支的广泛教学和培训,并在可能的情况下使用生物学和医学实例教授基本原理。瓦格纳说:“我们正在努力做的事情的标志是将化学与医学和药学领域的人的工作联系起来,让学生们意识到翻译的重要性。”“这是国王学院的一大优势——化学系不是孤立的,人们可以与其他系的同事合作。”

King’s伦敦学院

King’s有一个新的大楼和一个新的领导化学部门

国王学院的化学课程已经开始了宝拉布斯他从布里斯托尔大学生物化学学院招募而来,最近被任命为自然与数学科学学院化学系的负责人。这座四层建筑于2013年被国王学院收购,被视为其对化学未来承诺的展示。

增强就业能力

瓦格纳认为,由于附近有著名的化学系,重要的是要给学生一些东西,让他们在就业市场上有机会。他提到了最近的一篇文章自然生物技术该调查显示,在包括生物技术在内的美国生命科学行业,化学专业毕业生最受追捧,排在医药科学家、生物学家、微生物学家和工程师之前。他说,新学位与生物医学的联系应该会让他们的学生在这个不断增长的行业中占据优势。

谢菲尔德哈勒姆大学还利用现有的化学家和设施来教授新的理学学士化学课程,该课程针对的是那些希望在应用环境中学习化学并具有强烈分析色彩的学生。新的“生物科学与化学”系同时还推出了一年制的分析化学硕士课程,该课程已经得到了皇家科学委员会的认可。

自21世纪初以来,化学专业的本科生人数增长了33%左右

大卫·巴尔

Bricklebank说:“这对MChem项目来说是个好兆头,该项目正在开发中,将于2015年启动。”该课程的特色之一是实验室项目,与国王学院提供的betway必威游戏下载大全项目一样,它整合了传统学科,但采用了基于问题的方法,并利用了一系列令人印象深刻的现代仪器。“从第一年开始,我们的学生将使用一系列核心分析技术。学生们还被鼓励选修一年的工业实习。”

根据布里克班克的说法,“在英国,研究活跃的大型化学系总是有一席之地的。”但更重要的是,化学作为一门学位学科的重新出现。我们需要化学家,我们需要多样性。我们还必须鼓励人们学习化学,即使我们知道他们毕业后不一定会用到他们的学位。拥有具备化学知识和化学科学知识的人才对经济发展有好处,无论从事什么职业,分析和解决问题的能力都很有用。”

巴尔总结说,这是一个令人兴奋的化学时刻。“自21世纪初以来,化学专业的本科生人数增加了33%左右,大多数老牌化学系的学生人数都达到了爆发式增长的水平,这对新系来说是一个解决实际需求的真正机会。”

凯瑟琳·罗伯茨,英国伦敦科普作家

跨学科-成功的关键?

就在50多年前,20世纪60年代初,美国苏塞克斯大学是最早的“新”大学之一,并在当时采用了基于学院制的结构,而不是院系制的创新。这所大学想要做一些不同的事情,并决定摆脱传统的学科和学科内部和学科之间的界限,走向教学和研究的跨学科方法。

分子科学学院成立,化学是中心学科,但后来引入了其他学科,如化学物理、环境科学和材料科学。苏塞克斯大学化学荣誉教授约翰马雷尔他解释说:“当时的感觉是,化学的发展领域将在边界上,不仅在无机、有机和物理化学之间,而且在化学和其他学科之间,跨学科的方法将提供更相关的学生体验。”

穆雷尔当时是新学院的一名年轻教授,他和同事们开始设计各种各样的课程。他说,这是一个尝试和冒险的时期。因此,虽然他们提供的一些课程是直接的无机、有机或物理化学,但其他的课程则重叠了所有三个分支。他们还尝试了不同的教学方法。他说,例如,他们每周都开“速成班”——所有的讲座、研讨会和辅导课都安排在一个科目上,这是今天的“标准化”方法所不允许的。“我们想告诉学生,他们需要能够思考和解决化学三个领域的问题。”

在研究中,学术界也确保来自不同化学分支的研究人员在同一个实验室工作。他强调说:“我们试图做到跨学科,做一些不同的事情。”

今天,学校系统仍然在苏塞克斯,但现在化学是学校的一部分生命科学学院.“化学是一门有利的学科,它与医学和生物科学的重叠现在被认为是苏塞克斯大学毕业生持续成功的关键,”穆雷尔说。