无法茁壮成长

在许多人的心目中，科学关乎成功。公众对研究经费的支持是由导致应用的发现引起的，比如新药或更好的电池。在学校里，科学课似乎是关于寻找正确答案，相比之下，艺术课具有多种有效的视角。事实上，这种确定性是早期吸引我投身科学的原因之一。你越能成功地得到正确答案，你就是越优秀的科学家。

然而，一旦你开始自己的研究，你很快就会意识到这一点失败是科学的一部分．但即便如此，它也常常被隐藏起来:想想那些“失败”的实验，它们的结果在尘封的笔记本上或云计算网络中不受干扰的目录中黯然失色。一个实验可能因为很多原因被归类为不成功，比如产量低、产品不纯或结果不确定。长期以来，这种潜在的有价值的信息不被共享一直被认为是一个问题，因为有效的工作没有得到回报，时间被浪费在重复实验上，而实验的结果已经已知。现在，随着人工智能进入化学领域，它的预测正在被抛弃因为缺乏失败分担。

正如反应失败并不一定是实验者的错，科学生活的其他方面也是如此。一场面试可能进行得很顺利，但你仍然没有得到这份工作，因为另一个面试者比你稍微好一点。或者面试搞砸了，因为面试安排得不好必要的设施没有正确应用。

或者以一个从未毕业的博士生为例。他们是失败了，还是失败了?我怀疑几乎总是后者——提供给学生的支持在某种程度上是缺乏的。在其他情况下，将辍学视为失败是错误的观点。可能根本就没有失败——学生只是决定完成博士学位不符合他们的最佳利益。仅仅因为这个学生选择偏离了标准的资格路径，并不意味着他们就低人一等。事实上，背离传统的做事方式，正是推动科学的那种精神。

有迹象表明，我们越来越善于承认事情有时会出问题，包括杰出的研究人员他们失败的履历．但是更好的办法是从一个新的角度来看待失败:把失败看作是一件可以从中学到很多东西的事件，而不是一件需要忍受的坏事。