一个奇怪的谜题

安德鲁·莫里斯

帝国大学出版社

2015 | 228页|£19

ISBN 9781783265923

你会很难找到一个更好的候选人资格质疑我们如何教科学比安德鲁·莫里斯。写作源于科学教育事业——教学第六框架和成人一样,以及把时间花在教育研究。他对这个主题的热情是不言自明的在考虑他的经验的非正式科学讨论组成人没有科学背景。从这些讨论记录,莫里斯的反射,形成的大部分如何处理现在的科学。

单独的章节地址什么激发人们对科学和过去困难的人往往经历当试图与它。这些章节非常平易近人,甚至一个读者研究科学高水平将在这些页面这戒指真的找到很多。莫里斯继续建议可能的改革在学校科学教育水平为了增加公众的科学认识。他还试图解释科学的基础的读者可能已经错过了在学校和建议可能继续他们的学习方式。这些部分的书都是有趣的和有用的,更不用说读。

不幸的是,在试图同时满足两种不同的观众,我不禁觉得这本书失去了它的整体凝聚力。序言中莫里斯的这本书是主要的数以百万计的人希望他们获得了一个更好的掌握科学的基本思想。的情况下,很难想象,他的许多目标读者群不会被继续推迟进一步比开章,集中在教育理论,并形成了鲜明的对比,莫里斯的其他内容。

所以这是一个坏的书?不,我认为它是优秀的,即使我担心它可能不是适合观众莫里斯旨在捕捉。我建议任何人感兴趣的科学教学中,改革学校课程或参与非正式的成人教育,阅读它。如何处理现在的科学为人们提供了一个更加深入和透彻的接地进入或已经在这些领域工作。如果阅读它说服更多的人进入成人教育,那么这些“数百万”可能仍然受益于莫里斯的辛勤工作。

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