在线学习可以节省资源匮乏大学高达80%

提供在线课程,而不是传统的面对面大学讲座可以节省钱,让他们教更多的科学、技术、工程和数学的学生,在不牺牲学习的结果。”我认为这是迄今为止最有力的证据,学生可以在网上学习以及面对面的说,这项研究的领导者Igor Chirikov美国加州大学伯克利分校。

中国、印度、俄罗斯和美国是国家最干的毕业生。但所有遭受缺乏合格的教师,特别是在地区的大学。一些国家解决这个问题通过建立教师短缺提供课程的在线教育平台,由顶尖大学和学生可以带他们的信贷,”Chirikov解释道。但是,他补充说,几乎没有证据如何这些在线课程是有效的。

Chirikov的团队发现,工科学生在一个学期内完全在线有相同的最终考试成绩作为学生学习面对面或两者的混合格式。资源受限的大学可以节省多达80%的学生在教师薪酬高达18%,教更多的学生。储蓄可以用于解决教师短缺,Chirikov说。

试验进行了三名俄罗斯地区大学与学生随机分配到一个学习模式。而审判大学排名458年下半部分的高等教育机构,在线课程是由俄罗斯的一流的机构之一。

但克拉丽莎Sorensen-Unruh新墨西哥,化学教育研究者从中央社区学院,说这项研究提供了小的评估持久性、保留和学生满意度。使用期末考试成绩作为有效性措施可能不会获得的教学是什么。我的整个概念的根本问题在于它dehumanises教学、“Sorensen-Unruh说。“最好的老师标准的基础是有多少研究论文。没有讨论的培训或认证甚至有想过在线学习和如何显著不同于面对面的学习。”

学生学习满意度略低的在线在研究比亲自教。“超过90%的学生在我们的研究中,这是第一次他们研究了网上,“Chirikov解释道。有许多问题管理自己的时间和需要额外的支持,成为有效的在线学习者。

还有一个问题,是否在线方法可能为化学工作。'我不反对做在线学习化学课,但我不认为有任何明确的方法来构建实验室技能,你需要“Sorensen-Unruh说。Chirikov表明实验或虚拟现实动画可能在某些情况下工作。我认为回答这个问题的唯一方法是否适用于化学的尝试和实验,”他说。

这个团队现在正与美国大学合作,找出冠状病毒大流行影响了成千上万的教师和学生,适应远程方法。“这次大流行结束后,我敢肯定学生将更开放的网上课程比以前,“Chirikov说。