七岁的化学

当我们穿过生命感知世界的变化。我们的观点和信仰发展和成长,我们的理解和知识。这种不断增长的智慧改变我们对世界的观点和世界如何看待我们。在童年,我们学习生活的基础,成长的基本知识,在我们学校年给更大范围的教育。最终,我们希望找到激情和发展作为一个专家。

我第一次发现我对化学的爱当我大约5岁的时候。我在周六下午和我的奶奶一起做“药水”——颜色的液体的混合物,我掌握了浇注的艺术上的另一个没有它们混合。我显然是一个初露头角的科学家,幸运的是我的家人鼓励追求,激情。

我在中学化学课程的记忆涉及检查氢与经典的“吱吱响的流行”测试使用本产品,坐在木制的长凳上覆盖着划痕和涂鸦。最近我告诉一位同事(一年级博士生)内存,并会见了困惑你使用本产品吗?。显然明火现在太危险了,但是在学校我不记得任何重大火灾。

在大学,我选择了学习化学,物理,数学和计算。经过两年的学习和考试,我决定化学对我来说是这个主题。从一系列的主题只有一个既兴奋又烦人的,但我去大学去了。

作为一个大学生,我还是学习重要的基本面。然而,从来没有真正自己的工作:这是精心策划的实验室脚本,设计为“本科证明”。我从别人的工作学习,他们制定的规则,机制阐明和事实他们发现形状化学定律。改进我的知识,我发现我喜欢和蓬勃发展,确定了地方我没有。幸运的是,这些不是一成不变的:我的最强的模块是有机化学,我最弱的是物理,但我转移到一个物理有机化学博士学位。这只是展示了我们对世界的看法和个人优势不断转移。

我现在在我的博士学位的最后一年。我从自己的实验中,研究和经验,他们塑造我成为这个领域的专家。我仍然可以享受某些学生津贴——没有议会税,学生折扣和免费的冰在麦当劳,但是我觉得自己是一个专业。网络会议和展示我的作品,分享我的激情,有一些高的博士生活;他们被长时间平衡,(和他的同事)令人沮丧的反应和处理无数的核磁共振光谱。

总的来说,管理自己的独立研究和成为一个专家在这个领域一直是引人入胜的。我花了很长时间来获得信心能够问题领域内的专业人士。在学校,我学会了事实,告诉他们是法律,和被宠坏的进步所需的信息。作为一个本科生,我学会了至关重要的信息,并不是所有的教科书可能是最先进的思维方式。我开展研究第一手看看尖端的工作,我开始了解这些事实(non-facts),人们如何犯错误和科学并不总是知道我们所问的问题的答案。

作为我的博士即将结束,我将采取一种不那么传统路径:我接受一个位置作为副主编。我认为博士后工作,但阅读和审查的最新研究的前景是迷人的——尽管我喜欢看我的研究者的进步通过学术和工业路线,他们的职业生涯的下一阶段。而我自己的时间在实验室里已经结束,我会继续发展我如何看待我的主题我可以帮助塑造发表的研究和指导下一代的化学家。

这是一个漫长而又艰难的旅程,到目前为止,但我不会错过了。