为什么成千上万的化学博士在印度没有一个永久的职位

Snehangshu智利在印度正在努力找到教职。他有博士学位印度最负盛名的大学之一——印度科学院、印度班加罗尔,在欧洲完成了博士后工作。尽管如此令人印象深刻的简历,他一直在寻找一个永久的职位为10年。

Ganesh更多,另一个博士化学家,有更多的运气化学工业在印度获得一份工作。不幸的是,它被证明是一个痛苦的经历。“我得到了一份工作在一个公司,我的工资是不符合我的资格,“更多的解释。我的薪水真的很可怜,印度公司支付与跨国公司相比相对少。的离开了他的角色,政府资助的博士后奖学金在浦那的国家化学实验室。

智利和更多的是成千上万的化学博士在印度面临的不确定性。自世纪之交以来,印度机构授予博士学位的人数在6000年增加了两倍。去年,大约10000名学生参加博士项目,2000年被授予博士学位。这种肆无忌惮的增长已明显超过需求。

供给和需求

印度博士就业市场“非常具有挑战性”,CDrive Shyam Suryanarayan表示专业招聘公司处理客户包括欧莱雅,洪博培和巴斯夫。“不幸的是,我们没有看到任何重大扩展在印度公司和跨国公司,医药,化学物质或个人护理。在印度没有破坏性的趋势已经出现,可以推动就业市场,如合同研究组织或药物发现单位”。

在印度,公立大学的学术工作和研究机构在高需求。他们提供工作保障,良好的工资,研究自由和尊重。然而乔布斯在100年的顶尖大学,学院和研究机构已经枯竭后大规模招募新公立大学在过去10年里,印度技术学院科学教育和研究等(IISERs)或印度理工学院(IITs)。现在,每个职位吸引了超过250的应用程序。

Thalappil Pradeep, IIT马德拉斯的化学教授,他说在五年内印度化学面临就业危机。”例如,IIT马德拉斯仅会产生几百到2024年(化学)博士学位。将数量巨大时考虑所有的IISERs,理工学院和中央大学。但没有这样的机构工作。

这是一个重大的问题,同意K N Ganesh,当前主任最近建立了iis Tirupati,谁也负责建立iis浦那。我看过每个位置的应用程序数量增加10倍在化学部门。有时候,我们正在争夺相同的人才,”他补充道。

对于许多博士毕业生,替代雇主不值得考虑。大多数私立大学和大学教员提供只有微薄的工资,相当于只有几千英镑——并提供没有参与研究的机会。

因此,许多印度学生选择了博士后奖学金在印度和海外,这是一个更好的职业在学术界的垫脚石。这使得印度学生上升成为连续的博士后,追求不同岗位多年没有希望的一个永久的角色——这导致了自己的问题,Pradeep在印度教的一列。“四后发现就业不足博士博士后并不少见。“连环博士后”让他们(老)40岁以上35是不受欢迎的和是一个禁忌的入门级职位。

目前,印度的政策制定者们正试图改变博士认为,重新定位它们作为证据的技巧来解决复杂的问题,而不是一个护照学术工作。但这没有容易,特别是考虑到强烈的压力学生花了近10年获得知识,却发现他们的职业选择是有限的。改变职业是印度社会看不起,所以很多人会认为这不是一个选择。

没有B计划的学生,Vijay Chandru说一个academic-turned企业家现在链基因组学的首席执行官说。学术中心的精神推动博士生学术职业训练成为首席研究员。他们中的大多数,出版物的过程。”

失败激发

不可避免的是,印度缺乏机会导致“人才流失”,研究人才是输给了外国大学的地方。在2011年,这使得印度政府赞助的创新科学追求(激励)项目研究的启发,旨在研发新一代印度大学的教员。研究奖学金计划提供合同五年,一个英俊的工资和研究经费和独立研究的机会。它旨在增加高质量科学人力资源科学和教育机构,特别是中央州立大学,和生产国家的未来领导人。

激励已经遇到惊涛骇浪,不幸的是,与主机大学抱怨缺乏工作机会,推迟发布的赠款和可怜的治疗与教员。一些报告显示超过1000在不同学科的科学家们被授予激励奖学金,其中只有少数成功得到工作在主办机构。去年,这个问题导致人员占用了莫迪印度总理直接和他的教育部长。

智利是一个激励。他认为主人研究所并不认为他的资产,尽管在研究和教学方面表现很好。(主持人研究所)甚至没有考虑我的申请80多个位置最近的广告。(激励)是一个完整的浪费纳税人的钱。

阿布戴伊,从印度Kolkata-based协会科学种植,不同意。激励计划是一个很好的行动,但想通过某些方面并不好,”戴伊说。我们需要做出一些补偿的计划。通过这个项目,我们有一个很好的人才需要培养。

改变文化

最大的悖论是,统计不同意学生的经验。印度人力资源发展报告称,大约35%的教师职位空置在理工学院,IISERs和中央大学。高级管理人员和教员也否认博士招生应该规范,认为博士毕业生的数量仍然很小鉴于印度的13亿人口。事实上,授予博士学位的数量小于美国,看到3648化学和化学工程博士学位授予2014年。

戴伊认为大学教师的招聘过程(IITs IISERs)应该被审查。他建议建立一个中央机构,包括专家和活跃的科学家们从不同的学科领域,招聘所有职位的招聘决策由学院。应该鼓励与产业互动,包括访问在博士课程,以便学生获得第一手经验的问题在地上。我选择了在美国的大学课程,没有相关研究,”戴伊解释说,从他自己的经验作为一个博士生在美国。的不同领域,它提供了一个更广泛的角度来看我,这极大的帮助在我的职业生涯。”

也必须博士应该探索职业机会在初创企业,科学传播决策,知识产权和金融学术界和传统行业工作,Chandru说。初创企业和破坏性的生命科学和其他领域的公司将需要博士解决科学问题。

Pradeep亮点工程专业毕业生能够找到工作立即完成他们的博士,和行业可以发挥关键作用最后就业率的分裂。“化学在印度需要创新,”他认为,表明约10%的大学教师应该为企业孵化器运行。IIT马德拉斯已经创建了160家公司的校园。

这可能是印度博士管道解决方案的疏导。目前,印度政府通过若干举措推动创新和创业精神的部门生物技术和科技。这导致了越来越多的小型企业的中心,如生物技术公园1000多家初创公司在班加罗尔。这个驱动是需要大量的劳动力,这可能是印度已经有一个愿意等着机会。

印度的博士学位的困境