不同的笔画

古铁雷斯不是一般的化学家。他开始了他的学术生涯拿着画笔,不是一个吸管。但在他的第一年作为一个艺术大学的学生,他得到一种艺术手册。”最后三章都是关于化学,”他回忆道,“我记得想知道化学和艺术。“他读完这本书的时候,他已经决定,化学和艺术。他在第二年,他的研究转向化学。

合成有机化学的艺术性吸引古铁雷斯。”我不知道化学可以如此创意,”他说。他的博士学位,在加州大学戴维斯分校,关注的总合成himachalene倍半萜烯的家庭。“我的上司,布莱恩·米勒,培养我的综合化学和艺术的兴趣。他确实吸引了我,艺术的学生”古铁雷斯说。

1975年,古铁雷斯拿起一年任命加州州立大学洛杉矶。他还将他的爱的艺术和科学,致力于教育动画片。我需要生存一年开始前一个博士后,”他说。但在那一年,我爱上了教学。的任命导致终身教授职位,在三十年后,古铁雷斯在加州州立大学洛杉矶扎根。

少数支持

使教学特别有趣的是学生的多样性。加州州立大学洛杉矶是我见过的最多元的校园,“古铁雷斯说。我看到学生的年龄在12到65年,所有参加相同的有机化学课。我的课堂真正反映了种族和民族的多样性拉。意识到少数民族历史上一直未被充分代表的科学,古铁雷斯启发提高少数民族背景的科学的学生的数量。

未来科学从业人员的创造力是一个非常有价值的商品,古铁雷斯说。什么更好的方法来增加创造力比涉及科学人才从尽可能多的不同的地方?”他问道。主任加州州立大学洛杉矶的少数机会研究(更多)项目,古铁雷斯与化学和其他部门的同事准备有才华的少数民族学生对科学博士学位。

我们不只是把它们放在一个研究实验室,离开他们,”他解释说。这是一个整体项目开发的属性,科学博士生需要为了成功。我们帮助他们理解的结构研究,发表他们的研究的重要性。同样重要的是,古铁雷斯和他的同事们发现这些学生愿意把所需的努力成功的科学事业。这些学生欣赏,没有捷径成为一个科学家,”他说。到目前为止,超过100 120校友已经完成了博士,另一个正在参加博士项目。总之,他们发表了超过750篇科学论文。他列出了他们的成就,古铁雷斯的骄傲代表他们是清楚的。

变化的科学

通过一系列的外部任命,古铁雷斯多样性信息传遍整个美国。他是美国化学学会(ACS)的创始主席少数民族事务委员会,建立了ACS学者计划。自1995年以来,这一行动支持2450名少数民族大学生的学术和职业发展追求的化学科学学位。

他不知疲倦的工作促进科学的多元化也导致了一系列奖项。古铁雷斯获得总统奖卓越科学,数学和工程指导,1996年被评为2005年美国教授《卡内基教学促进基金会和教育委员会发展和支持。但奖项意味着对他最是那些有关他的教学。的两个奖项我最骄傲的是1996年荣幸教师奖和2005年杰出的化学教授奖学生的加州州立大学洛杉矶,”他说。

度过他的大部分生活在加州,古铁雷斯相信他已经瞥见了美国的未来。“加州是迥异的,”他说。三分之一的人口是拉美裔,10%是非洲裔美国人,另有10%是亚洲人。”他说,在短短几十年里,美国的许多其他州可能会有类似的成分。“科学研究和社会一般将受益于这样一个广泛的人才库,”他预测。