科学强调不同的路线

不同的路径

来源:©安德鲁·贝克/圣像图片

不是每个人都以同样的方式学习,不应该是一个成功的障碍

在我六年级有一个期望,你将你的a级后直接去上大学。如果你有其他计划,今年将打电话给你在一次特别会议,以确保你真的知道你在做什么,然后试图说服你。

然而一旦大学有些课程似乎旨在驱逐那些还没有完全致力于研究的想法。这反映在周围的争议发射纽约大学的教授琼斯梅特兰。对一些学生有声誉的“筛选”课程,旨在确保只有最勤奋和有才华的学生继续。不管琼斯的课程的本质,一个分析近110000名学生记录从六大美国大学表明强硬入门科学,技术,工程和数学(Stem)课程比例淘汰弱势的少数民族的学生。

我们经常听到关于如何在一个团队有不同的观点对科学进步是至关重要的。(如娜迪亚Humpfer指出证明,这是一个糟糕的方法包含计划,应该实施的原则支持基本人权)。然而,从学校传统路线,大学,工作,依赖于每个人都以相似的方式学习,或多或少相同的时间表。如果这种模式不适应你的思维方式,导致低成绩和失败感通常足以使你完全科学的职业生涯。

但还有其他的方法来获得资格,瑞秋巴西在她的探索文章雇主的一些计划来帮助员工学习,从学徒到博士学位的课程。这些想法并不是新-最近必威体育 红利账户页面读者们讲述他们的故事漫长而成功的职业生涯始于某种形式的工作和学习相结合。但许多学生现在不知道选择他们——特别是如果他们去学校就像我的旧教,全日制大学生活是唯一有效的选择。

我们还需要科学工作场所更接受这样的人塞巴斯蒂安Cocioba谁还没有正式的资格,还有宝贵的知识,专业知识和观点。并不是所有的技能都可以证明考试条件下或论文。这并不是说,传统的学位途径不是有价值的——对于一些人来说这是最好的方式学习和发展能力。但它应被视为只是几个路线之一,允许各种各样的人群找到进入科学生涯。

科学强调不同的路线